Адресат

Руководители и сотрудники и директора HR, имеющие опыт проведения интервью от 4-5 и более лет, знающие основные технологии проведения интервью.

Участники должны знать методики кейс-интервью и основы проективных методик (или может быть предварительное ознакомление с материалами, которые мы можем предоставить в письменном виде)

ВАЖНО

• Программа предполагает разработку конкретных инструментов для оценки компетенций, которые были заявлены участниками как сложные для оценки (каждый участник до тренинга может прислать запрос на 3-5 компетенций)

• Каждый участник после тренинга получит таблицу – компетенция – инструмент оценки в электронном виде

• Каждый участник получит от тренера краткие персональные рекомендации по стилю ведения интервью в письменном виде после тренинга

• Данная программа предполагает элементы фасилитации, обмена опытом между участниками (при их желании).

Гарантия количества участников в группе не более 15 человек

Результаты

• Оттачивание нюансов технологии проведения интервью в наиболее сложных случаях методиками кейс и проективных вопросов

• Получение и разработка в ходе тренинга около 10 нестандартных и редко используемых инструментов оценки

• Оттачивание технологии ведения интервью при подборе на топовые должности

Содержание программы

• Структура работы и обозначение основных задач

• Особенности ведения интервью на топовые позиции, а также интервьюирование «опытных кандидатов»

• Сложные моменты ведения case – интервью. Как обеспечить низкую вероятность социально-желательных ответов за счет использования принципа конфликта интересов (ценностей) и приема провокации в процессе ведения интервью

• Многофакторные и сложносюжетные кейсы

• Сложные и спорные моменты при ведении проективного интервью. Практикум

• Метод Философский вопрос как инструмент ведения интервью (диагностическая модель)

• Метод Провокация для выявления истинного отношения к рабочим факторам (диагностическая модель)

• Сказка или история (диагностическая модель)

• Коррекция прошлого (диагностическая модель)

• Герой или персонаж (диагностическая модель)

• Машина времени (диагностическая модель)

• Фраза – Я (диагностическая модель)

• История – Я (диагностическая модель)

• Модель Я и МИР (диагностическая модель)

Создание Инструкции по управлению как инструмент адаптивного менеджмента (на примере видеоинтервью)

Методика проведения

Тренинг – workshop - фасилитация

Продолжительность

1день\10 академических часов

Начало 10.00

Кофе-пауза (чай,кофе, выпечка) 12.00-12.15

Обед ( чай, кофе, сэндвичи) 14.00-14.40

Перерыв 17.00-17.15

Окончание 19.00